Anja Wilhelmi-Rapp

• Die vorliegende Arbeit untersucht, inwiefern systemische Haltungen bei pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen dazu beitragen können, die Herausforderungen superdiverser Kindheiten zu beantworten. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass gesellschaftliche Diversifizierungsprozesse zu einer neuen Qualität sozialer Komplexität und daraus resultierenden Herausforderungen an pädagogisches Handeln führen. Eindeutige Zuschreibungen, stabile Kategorien und lineare Lösungsansätze verlieren dadurch zunehmend an Plausibilität. Auf Grundlage des Konzepts der Superdiversität nach Steven Vertovec werden gesellschaftliche Transformationsprozesse und ihre Bedeutung für die Frühpädagogik analysiert. Daran anschließend werden systemisches Denken und Handeln sowie zentrale systemische Haltungen als professioneller Orientierungsrahmen herausgearbeitet. Die Arbeit zeigt, dass systemische Haltungen einen professionellen Umgang mit sozialer Komplexität ermöglichen, weil sie die Sensibilität für Kontextabhängigkeit, Wechselwirkungen, Mehrdeutigkeit und die eigene Beobachterposition fördern.