Cornelia Kühn-Hempe

• Die Masterarbeit untersucht, wie Pflegebildungseinrichtungen die Einführung neuer Curricula im Rahmen der generalistischen Pflegeausbildung erfolgreich und nachhaltig gestalten können. Vor dem Hintergrund hoher Misserfolgsquoten von Veränderungsprozessen wird die Curriculumimplementierung als tiefgreifender Transformationsprozess verstanden. Auf Basis theoretischer Konzepte der konstruktiven Organisationsentwicklung und des Transformationsmanagements wird ein phasenorientiertes Modell entwickelt, das individuelle und organisationale Lernprozesse systematisch miteinander verbindet. Die Arbeit zeigt auf, welche Ansätze, Methoden und Rollen – insbesondere von Führungskräften und OE-Beratung – zur erfolgreichen Umsetzung curricularer Neuerungen beitragen können und bietet Pflegebildungseinrichtungen eine praxisnahe Orientierungsgrundlage für nachhaltige Veränderungsprozesse.